Méthodologie et sources
ChoisirSonLycée n’est pas un palmarès. Cette page explique précisément d’où viennent les chiffres et comment ils sont traités. Pour l’origine du projet et ses engagements, voir la page À propos.
Sources officielles
Toutes les données numériques publiées proviennent de jeux de données ouverts par l’État français, accessibles publiquement sur data.gouv.fr et data.education.gouv.fr.
- Indicateurs de valeur ajoutée des lycées (IVAL) — voie générale et technologique ↗
Publié chaque année par la DEPP. Fournit taux de réussite au bac, taux de mention, taux d’accès seconde-bac, et leur valeur ajoutée par rapport à un profil d’élèves comparable. Seuil de publication depuis la session 2024 : 40 candidats présentés au bac général ou technologique.
- Indicateurs de valeur ajoutée des lycées (IVAL) — voie professionnelle ↗
Équivalent voie pro publié par la DEPP : taux de réussite au bac professionnel, valeur ajoutée pro, taux d'accès. Affiché sur la fiche des lycées proposant CAP ou bac pro.
- Inserjeunes — taux d'insertion à 6 mois (voie pro) ↗
Suivi par la DEPP du devenir des sortants de la voie professionnelle. Indique le taux d'emploi 6 mois après l'obtention du diplôme, par filière (CAP, bac pro).
- Annuaire de l’éducation ↗
Liste exhaustive des établissements scolaires français : adresse, UAI, filières, statut public/privé, coordonnées géographiques.
- Catalogue Affelnet (Ministère de l’Éducation nationale) ↗
Offres de formation proposées à l’affectation post-3ème : sections spéciales (européennes, BACHIBAC), options, langues vivantes rares. Mise à jour annuelle pendant la campagne Affelnet (avril–juin).
- Enseignements de spécialité par lycée (réforme bac 2021) ↗
Liste des spécialités de première et terminale effectivement enseignées par chaque lycée. Affichée sur la fiche lycée pour comparer l’offre pédagogique.
- Sectorisation académique (carte scolaire des lycées) ↗
Polygones et tables commune → lycée publiés par les académies (Opendatasoft, ArcGIS, fichiers Excel ou PDF académiques selon les cas). Utilisés pour identifier le lycée de secteur d’une adresse. Couverture partielle, détaillée sur la page Statut des données.
- Base Adresse Nationale (BAN) ↗
Référentiel officiel des adresses françaises. Utilisé pour l’autocomplétion et la géolocalisation du domicile saisi par l’utilisateur.
Notre méthodologie
Pas de palmarès. Aucun classement synthétique unique n’est calculé. Chaque établissement est présenté sur ses indicateurs propres, avec leur année de référence et leur source.
Lecture en valeur ajoutée. Un taux de réussite au bac brut dépend largement du profil social des élèves accueillis. La valeur ajoutée DEPP compare la performance observée à celle attendue pour un public comparable. C’est l’indicateur le plus juste pour évaluer l’apport d’un établissement.
Seuils respectés. Depuis la session 2024, la DEPP ne calcule pas d’indicateurs en dessous de 40 candidats au bac général ou technologique, ni en dessous de 20 candidats au bac professionnel. Nous reprenons ces seuils tels quels et signalons explicitement les fiches concernées.
Pas de tracking. Aucun cookie publicitaire, aucun profilage. La géolocalisation se fait dans votre navigateur, jamais transmise à un tiers.
Usage de l'IA générative sur le site
- Pages programmatiques. Les fiches lycée, villes et départements n'utilisent aucun texte généré par IA. Le contenu est assemblé à partir de templates et des données officielles citées plus haut.
- Guides /comprendre/*. Les guides éditoriaux (Affelnet, sectorisation, dérogations, IVAL, voie pro vs techno, spécialités, public vs privé, Affelnet vs Parcoursup, calendrier Affelnet) sont rédigés avec assistance d'un modèle de langage et systématiquement revus par un humain. Chaque affirmation factuelle (dates, taux, règles, statuts juridiques) est sourcée sur une publication officielle citée en bas de page (Bulletin officiel, education.gouv.fr, Onisep, service-public.fr, DEPP, Légifrance). Pas de génération depuis la seule mémoire du modèle, pas de chiffres inventés.
- /preparer-voeux. Le préparateur de vœux Affelnet fonctionne sans modèle de langage. Les lycées proposés viennent d'un filtrage déterministe sur les données ouvertes du ministère (sectorisation, distance, spécialités, options).
Périmètre couvert
Voies couvertes. ChoisirSonLycée affiche les lycées des trois voies : générale, technologique et professionnelle. Les indicateurs voie pro (réussite au bac pro, valeur ajoutée pro, taux d'insertion à 6 mois Inserjeunes) sont présentés en parallèle des indicateurs voie générale et technologique, jamais mélangés.
Lycées privés hors contrat exclus. Les lycées privés hors contrat ne sont pas inclus. Leurs programmes et leurs tarifs sont libres, leurs résultats au baccalauréat ne sont pas collectés au niveau national de manière comparable. Les lycées publics et privés sous contrat sont couverts.
Couverture de la sectorisation par académie
Chaque académie publie sa carte scolaire dans un format différent (polygones, Excel, PDF, ou rien du tout). Voici, par académie, comment la fiche lycée traite la question du lycée de secteur.
- Polygones chargés
- Le lycée de secteur est affiché directement sur la fiche à partir des polygones publiés par l'académie.
- Intégration en cours
- Source identifiée, intégration en cours côté ETL. En attendant, la fiche renvoie vers la procédure officielle.
- Procédure officielle
- Aucune table commune→lycée exploitable publiée par l'académie. La fiche renvoie vers Affelmap ou la page du rectorat.
| Académie | Départements | Statut |
|---|---|---|
| Aix-Marseille | 04, 05, 13, 84 | Polygones chargés |
| Amiens | 02, 60, 80 | Procédure officielle |
| Besançon | 25, 39, 70, 90 | Procédure officielle |
| Bordeaux | 24, 33, 40, 47, 64 | Intégration en cours— Parser PDF pour Lot-et-Garonne (47) ; autres départements via procédure officielle. |
| Clermont-Ferrand | 03, 15, 43, 63 | Procédure officielle |
| Corse | 2A, 2B | Procédure officielle |
| Créteil | 77, 93, 94 | Intégration en cours— ETL en cours, 77 sans source identifiée. |
| Dijon | 21, 58, 71, 89 | Intégration en cours— commune_pdf pour Côte-d'Or (21), Nièvre (58), Saône-et-Loire (71), Yonne (89) via ac-dijon.fr/media/53463 ; run prod en attente. |
| Grenoble | 07, 26, 38, 73, 74 | Intégration en cours— Parser PDF pour Isère (38) ; autres départements via procédure officielle. |
| Guadeloupe | 971 | Procédure officielle |
| Guyane | 973 | Procédure officielle |
| La Réunion | 974 | Procédure officielle |
| Lille | 59, 62 | Procédure officielle— Aucune table commune→lycée publiée, seul un guide narratif d'affectation. |
| Limoges | 19, 23, 87 | Procédure officielle |
| Lyon | 01, 42, 69 | Intégration en cours— Parser PDF pour Ain (01) ; Loire (42) et Rhône (69) via procédure officielle. |
| Martinique | 972 | Procédure officielle |
| Mayotte | 976 | Procédure officielle |
| Montpellier | 11, 30, 34, 48, 66 | Polygones chargés |
| Nancy-Metz | 54, 55 | Procédure officielle— Aucune table commune→lycée exploitable pour Meurthe-et-Moselle (54) et Meuse (55). |
| Nancy-Metz | 57 | Intégration en cours— commune_pdf pour Moselle (57) via grand_est.yaml (media/24986) ; run prod en attente. |
| Nancy-Metz | 88 | Polygones chargés |
| Nantes | 44, 53 | Procédure officielle— Loire-Atlantique (44) : carte commune+rue uniquement (street-level, incompatible avec le modèle commune→lycée). Mayenne (53) : aucune source commune→lycée indexée publiquement. |
| Nantes | 49, 72, 85 | Polygones chargés |
| Nice | 06, 83 | Procédure officielle |
| Normandie | 14, 27, 50, 61, 76 | Intégration en cours— Parser PDF pour l'Eure (27) et les communes limitrophes sectorisées vers un lycée de l'Eure (1 commune en 14, 46 en 60, 2 en 76, 7 en 28) ; 50, 61 et le reste de 14 et 76 via procédure officielle. |
| Orléans-Tours | 18, 28, 36, 37, 41, 45 | Intégration en cours— ETL en cours pour Indre-et-Loire (37). |
| Paris | 75 | Intégration en cours— Polygones de collège chargés, mapping Affelnet collège→lycée non publié. |
| Poitiers | 16, 17, 79, 86 | Intégration en cours— Adapter sectorisationpub (app DSI du rectorat) pour les 4 départements ; en attente du run d'ingestion. |
| Reims | 08, 10, 51, 52 | Procédure officielle— Document publié couvre uniquement les enseignements optionnels, pas la sectorisation. |
| Rennes | 22, 29, 35, 56 | Intégration en cours— Parser PDF pour Côtes-d'Armor (22) et Finistère (29) ; 35 et 56 via procédure officielle. |
| Strasbourg | 67, 68 | Intégration en cours— commune_xlsx pour Bas-Rhin (67) via ac-strasbourg.fr/media/19126 et Haut-Rhin (68) via media/19129 ; run prod en attente. |
| Toulouse | 09, 12, 31, 32, 46, 65, 81, 82 | Polygones chargés |
| Versailles | 78, 91, 92, 95 | Intégration en cours— ETL en attente de dispatch GitHub Actions. |
Mise à jour annuelle, en août, avant la rentrée. La fraîcheur de la table sectorisation est aussi visible sur la page statut des données.
Fraîcheur des données
La fraîcheur de chaque dataset est suivie en direct sur la page statut des données. Les indicateurs DEPP sont mis à jour chaque année (publication autour du printemps), l’annuaire de l’éducation chaque semaine.